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2016年学校师德先锋——王志丽

  • 发布日期:2016-06-12
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  王志丽,女,1977年3月出生,山东梁山人,中共党员,汉族,硕士研究生毕业,讲师,北京工业职业技术学院教师,分别于2008—2009学年、2013—2014学年两度荣获校级“三育人”先进个人荣誉称号。
  王志丽老师在思想上时刻与党中央保持高度一致,能坚持正确的政治方向,自觉树立正确的世界观、人生观和价值观,正确对待权力、金钱、名利,自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响,建立良好的生活和工作作风。自觉增强党性锻炼,树立为党、为人民、为教育无私奉献的精神。自从2006年来到我校基础教育学院任教,一直奋斗在第一线,担任英语教学工作。王老师能够严格遵守国家法律和学校、学院及教研室的各项规章制度及教学纪律,严格遵守教师职业道德规范,在自己的岗位上尽职尽责地做好教书育人、科研、管理以及其他方面的工作。十年来在教学岗位上怀着对教育事业的追求和热爱,踏踏实实、勤勤恳恳地教书育人,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,以高尚的师德严格要求自己,为人师表。
  在教育教学中,认真对待每一堂课,力求深入浅出、条理清楚,在讲授知识的同时,更加深入剖析知识背后的原理和思维过程,提高学生分析问题解决问题的能力。她认真负责、与时俱进。每备一节课都要经过深思熟虑,把现实的事例与课堂相应的内容相结合,寓德育于课堂教学之中。在教学中,为了上好每一节课,她总是深入钻研教材,不断探索改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵,不断地向书本学习,向实践学习,向同行学习。在教学课堂上,总是能欣赏到她寓教于乐,师生互动的教育方法。学生在学的过程中体会到学习的快乐与成功的喜悦。在教研教改中,她近5年内主持或参与了七项教研教改课题,独立发表论文3篇。
  在自我进步和自我提升方面,王志丽老师为进一步提高自身业务水平和跨文化交际能力,2011年参加了在英国贝尔法斯特城市学院举办的进修学习。2012年至2013年,她参加了为期一年的北京市属高校教师发展基地举办的教师进修学习。结业论文得到了评审委员会的好评,并入选结业论文集《高校教学模式创新的理论与实践》。
  在师德师风方面,王志丽老师秉承“德高为师,身正为范”的精神, 坚持做到不仅要教书,更重要的是育人。育人者必先行为师范,为人师表,师德,是教师工作的精髓。教师的一言一行对学生无不产生深刻的影响。对于她来说,教师既是一种职业,更是一种人生理想,是一个需要以整个生命去拥抱的伟大事业。她始终认为教育的本质是“育人”, 浇花要浇根, 育人要育心。因此教师不仅要传授知识,更要培养信念,使学生成长为全面合格的人才。教师德的核心是爱,没有爱就没有教育。随着信息时代的发展,社会的变化,迷恋电子游戏的学生越来越多,这类学生在平时的生活中缺乏必要的监管,行为变得散漫起来,造成学习成绩下降。看到这些,王志丽老师有针对性的对他们进行思想教育,利用课上、课下的一些机会,引导他们,纠正他们,帮助他们逐渐改掉坏习惯。而对于那些基础差的后进学生,她不嫌弃、不放弃,耐心帮助主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心,利用一切可以利用的时间把知识给他们查漏补缺,耐心的辅导,尽自己最大的努力去栽培他们,用爱心去感化学生。王志丽老师总是重视与学生和教师们的交流,大学生的在校学习生活不仅是成才的过程,还是成人的过程。她是一个富有责任心的教师,把学生的成才教育和成人教育结合起来,走到他们中间去,关心他们在学习生活中遇到的困难和困惑,对不同的学生施以不同的指导。办公室的大门是永远向学生敞开的,学生在课后的学习生活中遇到任何问题,可随时到办公室向她反映和请教。
  热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。每当接手一个新的班级,应对着不一样的学生,她都努力寻找他们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个学生。
  爱是教育的起点;尊重是教育的基础。对于学生仅用严肃的纪律约束是不够的,还必须从爱护的角度出发,充分尊重、信任、理解他们,只有得到老师的关心、理解、信任,学生才能向老师打开心灵之窗。所以,教师的眼睛要做放大镜,放大学生的闪光点,挖掘学生无限潜能。

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